福州学历提升

福州，别称榕城，简称“榕”，隶属于福建省，位于福建省东部、闽江下游及沿海地区，是福建省省会，福建省的政治、文化、交通中心，海峡西岸经济区中心城市之一。福州建城于公元前202年，历史上曾长期作为福建的政治中心。是中国东南沿海重要都市、东部战区陆军机关驻地。福州地貌属典型的河口盆地，盆地四周被群山峻岭所环抱，其海拔多在600~1000米之间。有福建师范大学等高校。

以福建师范大学为例，我们来简单介绍一下网络教育学历提升。

福建师范大学是福建省人民政府与共建高校，已具有百年办学历史的省属重点大学，现已形成了文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农等多学科协调发展的办学格局和学士——硕士——博士完整的高质量人才培养体系，整体实力已进入全国高师院校的先进行列。建校百年来，为社会培养了大批人才。

师范类高起专：小学教育、学前教育：入学测试科目为语文和英语。

专升本：汉语言文学、小学教育、学前教育、思想政治教育、英语、历史学、美术学、地理科学、体育教育：入学测试科目为大学语文、教育学或心理学。

数学与应用数学、物理学、化学、生物科学：入学测试科目为高等数学、教育学或心理学。

非师范类高起专：行政管理、工商企业管理：入学测试科目为语文和英语，会计入学测试科目为数学和英语。

专升本：计算机科学与技术、金融学、经济学、财务管理、电子信息工程、软件工程：入学测试科目为高等数学和大学英语。

心理学、行政管理、工商管理、图书馆学、视觉传达设计、旅游管理、公共事业管理、社会体育指导与管理、法学：入学测试科目为大学语文和大学英语。

远程学历教育又称为网络学历教育，是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。

网络教育的优势与特点：

1、开放性

这是远程教育基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被集中，教育的门槛被抬高,能接受教育的人始终是少数人。教育是平等的，是面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛降低，接受教育的机会就会增加，每个人都有接受高等教育的机会。远程教育就是应教育需求而诞生它的根本目的就是为有意愿的人提供受教育的机会。

2、延伸性

常规的统招教育是把学生汇集在特定的校园中，由教育者对其集中实施教育活动。这是一种教育资源集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它借助现代电脑技术将教育信息向外传输，把教育资源送给学习者。这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念，充分节省了学生的学习时间，将自由学习这个理念诠释的很到位。

3、灵活性

远程教育主要面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作。因此，远程教育在高等教育、成人教育领域得到迅速发展。远程教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面要比常规的学校教育更灵活多样，充分适应成人学习者的特点。远程教育抓住每个专业的专业性，选择更适合成人学员的课程，并将其突出，可以让学习者充分学习到所选专业的专业能力，从而节省大量的学习时间。

奥鹏教育在福州也设有奥鹏远程教育福州学习中心，想了解更多福州学历提升信息还可以咨询在线老师。